Depuis 2012, on s’amuse à s’éveiller et on s’éveille en s’amusant …en musique !

Plonger dans l’univers de la musique dès le plus jeune âge, c’est offrir aux tout-petits une porte ouverte vers la découverte de ses émotions. L’éveil musical s’il est coloré à coeur avec des graines des notes et des touches de couleur, est une expérience sensorielle riche, spécialement pensée pour « enjayer » les enfants et les adultes. 

Avec Florian les enfants vont manipuler : guitare, banjo, ukulélé et surtout oeufs-maracas et tambours TROMMUS (tambour danois sans partie contondante) en suivant une histoire (balade en forêt, la mer, Noël).

Les enfants apprennent à partager, à écouter, à ressentir, à imiter. En jouant sur les graves et les aigus de leurs cordes vocales,  ils s’aperçoivent qu’ils possèdent le plus belle instrument qui soit : la voix.

Ils développent leur motricité fine en manipulant des objets sonores, leur sens du rythme en tapant dans les mains, en tapant des pieds, en claquant la langue. Ils développent aussi leur imagination en voyageant au fil des chansons colorées.

La guitare, avec ses sonorités chaleureuses voire pop/rock, invite à l’écoute, tandis que la voix – parlée, chantée, rythmée – capte l’attention des tout-petits et stimule leur langage. Les chansons simples, les jeux vocaux et les comptines sont choisis avec soin pour favoriser la participation active, même des plus timides. La banjo vous plongera dans la country  et le ukulélé vous invitera à « chiller » sur les coussins (ou sur les genoux de votre Nounou préférée). Le tambour Océan sera une lune favorisant les marées, la guimbarde est un poisson, les tuyaux harmonique une voix envoûtante. 

L’univers de Florian est coloré, au sens propre comme au figuré : clochettes, chansons-kamishibaï peinte à la main, collage de « Mon âne est ses souliers lilas (Velcro, scratch) : tout est pensé pour éveiller les sens. Les silences sont essentiels et permettent des dynamiser le récit à l’instar d’un conteur.

Chaque instant musical est une occasion de créer du lien : entre l’enfant et l’adulte qui l’accompagne, entre les enfants eux-mêmes, et bien sûr avec la musique. Ici, pas de performance, mais un éveil en douceur, au rythme de chacun, où l’émotion et le plaisir sont au cœur de l’apprentissage.

Pas de sur-stimulation : l’enfant découvre à son rythme.
Pas d’obligation de participation : l’enfant peut rester à observer.
Liberté contrôlée : des consignes souples, place à l’improvisation.
Interaction : importance du regard (comptines faciales) , de la présence, du lien corporel.
Dimension affective : la musique est avant tout un lien émotionnel.
Prêt de matériel professionnel (qualitatif) utilisé avec créativité